翻到课本第三十七页《巨人的脚步》，这首乐曲是一首跨手的练习曲，我们可以看到第一小节的第三个音（高音C）下面写着“左手越过去”，就是要求我们在右手弹第二个音的时候，左手从右手的上面越过去弹第三个音，而第四个音还是用右手弹。其它有这样注明的音都请这样弹。

这首乐曲的名称叫《巨人的脚步》，弹的时候要把每一个音弹得象是一个巨人在走路时的大步踩下的感觉，也就是手要高高地拿起来再弹下去，速度不要快。第三、四、七、八小节的双手同时弹奏相同而相差八度的音时要均匀。

课本第三十八页的《稻草中的火鸡》，这首乐曲是对前面学的知识的复习、巩固练习。上面的手指练习不要忽视，这其实是来自《哈农手指练习曲》的第一首，虽然只有一行谱，但要求左右手同时弹奏，右手要比乐谱高八度弹奏。

弹这首乐曲时首先请在不弹奏的情况下仔细地读谱，这是需要认真养成的一个习惯，对于今后的学习很有帮助。乐曲的调号有一个降记号，所以在读谱的时候就不要忘了看看乐曲中有多少个B（si），在弹奏的时候才不会忘记碰到B（si）要降。

在这首乐曲的练习中注意几个问题： 一、半拍和一拍的节奏要准确；二、左手的和弦是两拍，有的学生会弹成两拍半或三拍，这都是不对的，要注意；三、在以前学过的手型等技巧性问题都要注意好。

课本第三十九页《印第安鼓》，这是一首很好听的乐曲，节奏感很强。出现了一个“>”记号，这叫“强音记号”，表示标出强音记号的音要弹大力，要明显比其它的音强。听听示范的乐曲你就知道了。正是以为这样才使到这首乐曲充满了动感，令人喜爱。

课本的第三十四页《悦耳和低音》，这首乐曲也是一首复习巩固的乐曲，学习者自己进行视奏就可以啦。视奏就是一拿起乐谱就边看边弹，两手同时来。当然，在开始视奏之前还是要先读谱的，带一个降记号的调号、中间有的音临时升高半音、有的还原、第二十五小节右手的F（fa）要求用第四指弹奏，这些都不要忘了哦。

乐曲中有的地方出现了虚线，这和弹奏是没关系的，那只是告诉我们乐曲的旋律在第一小节在左手到第二小节就进入右手……

好啦。第二册我们学完了啦。后面的几首乐曲是联弹的乐曲，也就是同时坐在钢琴上弹奏，一个弹（一）、一个弹（二），有基础的家长可以和孩子一起弹，一般学到这里的学生只能弹（一）。

★第三册★第三册★第三册★第三册★第三册★第三册★第三册★第三册★第三册★第三册★第三册★第三册★

好了，接下来我们来学习第三册的内容，首先，请好好看看《前言》的说明。

建议大家从学第三册开始就要同时练习《哈农手指练习曲》。我推荐大家采用《孩子们的哈农》一书，这本书根据孩子们的特点对《哈农》进行改编，使其更适合初学琴的孩子练习。

翻到课本第四页《旋律》，先看看关于“乐句”的介绍，这里就不多讲了，课本里说得很清楚，乐曲的左上角是一个“手位图”，什么是手位呢？就是手在这首乐曲中的位置（手指对着什么琴键），有的乐曲中手位会有变化，而这首乐曲的手位则是固定的，请按照手位图的说明，先把手位在键盘上找出来。

接下来是预备练习，请认真地按照手型、触键的要求练习，先是分手练习，然后再两手合起来一起弹奏。

在这首乐曲我们可以看到一条很长的连线，这和以前我们学过的“同音连线”是不同的，这里的意义是在连线内的音要保持连贯、流畅，而连线与连线之间就必须断开，才能起到“呼吸”的作用，就好像我们说话一样，说一句话的时候要连贯，而说完了一句话后要说第二句话的时候要先换一口气，这样话才能说得清楚。

到这里可能有的学生就会问：在连线里有相同的音，而相同的音又必须采用断奏法，怎么能保持连贯呢？其实，连线的作用就是告诉我们要让音乐听起来是连贯的、流畅的。那么虽然我们是采用断奏法来弹这些相同的音，虽然这两个音实际上是断开的，但是我们在弹的时候尽量让它们之间断开的时间短一些，听起来就会连贯了，要让它们之间断开的时间短一些，就要注意手不要拿得太高了，手的肘部向上抬起带动前臂再带动手腕、手掌提起，但手指只是稍为离开琴键就可以了，然后就赶快接着弹下第二个音，这样听起来是不是连贯多了呢？！

连线里不同的音我们还是用抬指奏，但是为了得到连贯、流畅的音乐，手指要注意不要抬得太高，抬指奏是如果手指抬得太高了太用力了发出的音听起来也是一个一个的，没有连贯流畅的感觉。

所以在弹奏的时候请注意，连线里的音不论是用抬指奏还是用断奏都必须弹出连贯的感觉，而连线与连线之间要用断奏，才有明显的呼吸的、断开的感觉。

乐曲并没有很难的地方，在下方关于“乐曲”的介绍中，要求两个乐句绝对不要弹成强弱完全一样。如果整首乐曲从头到尾都是一样强弱的话，肯定是不好听的。弹奏强的时候手指下键（从举起之后到弹下接触琴键的过程称为下键）应该快一些，手指抬的时候要高一些，千万不要用手腕去帮忙出力，再怎么强也是必须让手指独立来完成这项工作；弱的时候手指也一样要抬高，但下键的时候要慢一些，控制一些。

这首乐曲我们可以这样弹：一共弹两遍，第一遍弹完后立刻弹第二遍，中间不要停。第一遍的第一乐句强一些，第二乐句弱一些；第二遍的第一乐句弱一些而第二乐句强一些，请听听示范曲，由于弱的时候音乐会比较小声，请把你电脑的音量开到比较合适。

翻到课本第五页《蜜蜂》，还是一首练习连贯和强弱的乐曲，首先请找出手位，然后练习《预备练习》，L.H.表示用左手弹；R.H.表示用右手弹。同样先分手再合手练习。

在练习乐曲时还是要先读谱，注意每小节的第一拍要弹重一些，但也不能相差很大，比较重一些就可以了。在上面的三个乐句的文字要求中，要求乐曲按三种不同的强弱处理来弹奏，我们可以是分开三遍来练习，也可以三遍合起来练习。下面的示范乐曲就是和起来三遍，按照书中要求的强弱来弹奏的。注意这首乐曲的速度不要太快，不然在第二乐句会导致手型紧张，音不均匀的。

这一课要一周的时间练习，主要的难点就是练习强弱控制的弹奏方法和乐曲连断的处理。